大学生HTML期末大作业——HTML+CSS+JavaScript传统文化

发布时间:2024年01月05日

💥 文章目录

一、🏁 网站题目

💪💪💪 传统文化 8页

二、🚩 网站描述

🏅 总结了一些学生网页制作的经验:一般的网页需要融入以下知识点:div+css布局、浮动、定位、高级css、表格、表单及验证、js轮播图、音频 视频 Flash的应用、ul li、下拉导航栏、鼠标划过效果等知识点,网页的风格主题也很全面:如爱好、风景、校园、美食、动漫、游戏、咖啡、音乐、家乡、电影、名人、商城以及个人主页等主题,学生、新手可参考下方页面的布局和设计和HTML源码(有用点赞(??????)??)

🥇 一套A+的网页应该包含 (具体可根据个人要求而定)

页面分为页头、菜单导航栏(最好可下拉)、中间内容板块、页脚四大部分。
所有页面相互超链接,可到三级页面,有5-10个页面组成。
页面样式风格统一布局显示正常,不错乱,使用Div+Css技术。
菜单美观、醒目,二级菜单可正常弹出与跳转。
要有JS特效,如定时切换和手动切换图片轮播。
页面中有多媒体元素,如gif、视频、音乐,表单技术的使用。
页面清爽、美观、大方,不雷同。
不仅要能够把用户要求的内容呈现出来,还要满足布局良好、界面美观、配色优雅、表现形式多样等要求。

三、🎌 网站介绍

网站布局方面:计划采用目前主流的、能兼容各大主流浏览器、显示效果稳定的浮动网页布局结构。

📃网站程序方面:计划采用最新的网页编程语言HTML5+CSS3+JS程序语言完成网站的功能设计。并确保网站代码兼容目前市面上所有的主流浏览器,已达到打开后就能即时看到网站的效果。

📜网站素材方面:计划收集各大平台好看的图片素材,并精挑细选适合网页风格的图片,然后使用PS做出适合网页尺寸的图片。

📄网站文件方面:网站系统文件种类包含:html网页结构文件、css网页样式文件、js网页特效文件、images网页图片文件;

📰网页编辑方面:网页作品代码简单,可使用任意HTML编辑软件(如:Dreamweaver、HBuilder、Vscode 、Sublime 、Webstorm、Text 、Notepad++ 等任意html编辑软件进行运行及修改编辑等操作)。
其中:
(1)🎥 html文件包含:其中index.html是首页、其他html为二级页面;
(2)📺 css文件包含:css全部页面样式,文字滚动, 图片放大等;
(3)📷 js文件包含:js实现动态轮播特效, 表单提交, 点击事件等等。

四、🏴 网站效果

在这里插入图片描述
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五、🏳? 网站代码

<!DOCTYPE HTML PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.01//EN" "http://www.w3.org/TR/html4/strict.dtd">
<html>
<head>
<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8">
<title>无标题文档</title>
<style type="text/css">
body {
	margin: 0px;
	padding: 0px;
	background-image: url(../img/wd_06.png);
}
#ww {
	height: 66px;
	background-image: url(../img/qw_04.png);
	line-height: 40px;
	font-family: "微软雅黑";
	font-size: 14px;
}
#we {
	width: 1001px;
	margin-right: auto;
	margin-left: auto;
}
#bt {
	background-image: url(../img/wd_06.png);
	border: 1px solid #666;
	width: 70px;
	font-family: "微软雅黑";
	margin-left: 20px;
	margin-right: 50px;
}
#zh {
	height: 20px;
	background-image: url(../img/wd_06.png);
	border: 1px solid #666;
	width: 200px;
	margin-left: 10px;
	margin-right: 30px;
}
#mm {
	height: 20px;
	background-image: url(../img/wd_06.png);
	border: 1px solid #666;
	width: 200px;
	margin-left: 10px;
}
#ww a:link {
	color: #000;
	text-decoration: none;
}
#ww a:visited {
	color: #000;
	text-decoration: none;
}
</style>
<script src="../Scripts/swfobject_modified.js" type="text/javascript"></script>
</head>

<body>
<div id="ww">
  <div id="we"><form name="form1" method="post" action="">
    帐号:<input type="text" name="zh" id="zh">
    密码:<input type="text" name="mm" id="mm">
    <input type="submit" name="bt" id="bt" value="登录">
    <a href="#">添加到搜藏夹 </a>
  </form></div>
</div>
<object id="FlashID" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" width="900" height="5">
  <param name="movie" value="../media/bjyy.swf">
  <param name="quality" value="high">
  <param name="wmode" value="opaque">
  <param name="swfversion" value="8.0.35.0">
  <!-- 此 param 标签提示使用 Flash Player 6.0 r65 和更高版本的用户下载最新版本的 Flash Player。如果您不想让用户看到该提示,请将其删除。 -->
  <param name="expressinstall" value="../Scripts/expressInstall.swf">
  <!-- 下一个对象标签用于非 IE 浏览器。所以使用 IECC 将其从 IE 隐藏。 -->
  <!--[if !IE]>-->
  <object type="application/x-shockwave-flash" data="../media/bjyy.swf" width="900" height="5">
    <!--<![endif]-->
    <param name="quality" value="high">
    <param name="wmode" value="opaque">
    <param name="swfversion" value="8.0.35.0">
    <param name="expressinstall" value="../Scripts/expressInstall.swf">
    <!-- 浏览器将以下替代内容显示给使用 Flash Player 6.0 和更低版本的用户。 -->
    <div>
      <h4>此页面上的内容需要较新版本的 Adobe Flash Player。</h4>
      <p><a href="http://www.adobe.com/go/getflashplayer"><img src="http://www.adobe.com/images/shared/download_buttons/get_flash_player.gif" alt="获取 Adobe Flash Player" width="112" height="33" /></a></p>
    </div>
    <!--[if !IE]>-->
  </object>
  <!--<![endif]-->
</object>
<script type="text/javascript">
swfobject.registerObject("FlashID");
</script>
</body>
</html>

六、🏳??🌈 如何学习进步

  1. 看书、看博客、学课程或者看视频等
  2. 模仿着书上或者博客的代码,进行复现,复现不重要,思考才是关键
  3. 思考学习别人思路后,脱离书本和博客,完全自己实现功能
  4. 自己实现一些 DEMO,看别人项目代码,与别人讨论,提升代码能力
  5. 在别人的框架和要求下,写代码实现业务
  6. 自己负责别人设计的模块的实现
  7. 独立设计业务模块并开发实现
  8. 负责大项目框架设计和拆分,带领别人进行开发
  9. 其他高阶的架构和管理工作,已经不仅仅是代码能力了

七、🏴??? 更多干货

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