2024年MySQL学习指南(三),探索MySQL数据库,掌握未来数据管理趋势

发布时间:2024年01月04日

前言

前期文章回顾,接上篇:

2024年MySQL学习指南(一)

2024年MySQL学习指南(二)

7. DML- 增删改数据

7.1 添加数据

给指定列添加数据:

insert into 表名(列名1,列名2...) values(1,2...);

给全部列添加数据:

insert into 表名 values(1,2...);

批量添加数据:

insert into 表名(列名1,列名2...) values(1,2...),(1,2...)(1,2...)...;

批量添加数据(省略字段名):

insert into 表名 values(1,2...),(1,2...)(1,2...)...;

在开发过程中添加数据时是不建议省略字段名的,这样降低了代码的可读性,使效率下降。例如:

查询表中的所有数据的方法是:

select * from 表名;

后面会用到的。

需求:往下面的tb_user表中添加一条数据。

在这里插入图片描述

insert into tb_user(id,name) values(2,'李四');

添加成功:

在这里插入图片描述


7.2 修改数据

修改表的数据:

update 表名 set 列名1=1,列名2=2...[where 条件];

在修改数据时,也可以不使用where条件,此时的操作是修改整列数据,这样的操作是很危险的。

需求:把下面tb_user表中的张三的密码改为abc23

在这里插入图片描述

update tb_user set passwor d ='abc123' where name='张三';

修改成功:

在这里插入图片描述


7.3 删除数据

删除表的数据:

delete from 表名 [where 条件];

在删除某条数据时,如果不使用where条件,将会导致删除整个表的数据。

需求:删除tb_user表中的李四记录。

delete from tb_user where name='李四';

操作成功:

在这里插入图片描述

8. DQL- 数据的查询操作

查询是数据操作至关重要的一部分,比如说在所有商品中查找出价格在规定范围内的所有商品,要想把数据库中的数据在客户端中展示给用户,一般都进行了查询的操作。

在实际开发中,我们要根据不同的需求,并且考虑查询的效率来决定怎样进行查询,学习查询前,可以先看看查询的完整语法:

SELECT
	字段列表
FROM
	表名列表
WHERE
	条件列表
GROUP BY
	分组字段
HAVING
	分组后条件
ORDER BY
	排序字段
LIMIT
	分页限定

根据查询的完整语法中的关键字,我们分别来学习基础查询,条件查询,排序查询,分组查询和分页查询。

下面的练习中使用以下的案例学习单表查询:

-- 删除stu表
drop table if exists stu;
-- 创建stu表
CREATE TABLE stu (
id int, -- 编号
name varchar(10), -- 姓名
age int, -- 年龄
gender varchar(5), -- 性别
math double(5,2), -- 数学成绩
english double(5,2) -- 英语成绩

);
-- 添加数据
INSERT INTO stu(id,name,age,gender,math,english)
VALUES
(1,'小张',23,'男',66,78),
(2,'小李',20,'女',98,87),
(3,'小陈',55,'男',56,77),
(4,'小樊',20,'女',76,65),
(5,'小马',20,'男',86,NULL),
(6,'小赵',57,'男',99,99);

在Navicat中选中SQL并执行:

在这里插入图片描述

8.1 基础查询

1. 基础查询语法

查询多个字段:

select 字段列表 from 表名;

查询全部字段:

select * from 表名;

去除重复记录:

select distinct 字段列表 from 表名;

起别名操作:

select 字段名 别名 from 表名;

2. 基础查询练习

使用学生表进行基础查询练习:

查询多个字段的练习:

select name,math from stu;

在这里插入图片描述

起别名操作练习:

select name,english 英语成绩 from stu;

在这里插入图片描述

8.2 条件查询

1. 条件查询语法

一般语法:

select 字段列表 from 表名 where 条件列表;

条件查询一般配合运行符进行,下面是常见的几个运算符:

运算符功能描述
> < = !大于 小于 等于 不等于
between…and…在这个范围之内
in(…)多选一
is null / is not null是null / 不是null
and 或 &&并且
or 或 ||或者

2. 条件查询练习

使用学生表进行条件查询练习:

查询年龄大于20的学生信息:

select * from stu where age>20;

在这里插入图片描述查询年龄等于18岁 或者 年龄等于20岁 或者 年龄等于21岁的学生信息:

select * from stu where age in(18,20,21);

在这里插入图片描述模糊查询使用like关键字,可以使用通配符进行占位:

  • _ : 代表单个任意字符
  • % : 代表任意个数字符

查询姓名中含有张的学生信息:

select * from stu where name like '%张%';

在这里插入图片描述

8.3 排序查询

1. 排序查询语法

select 字段列表 from 表名 order by 排序字段名1 [排序方式]...;

:排序方式有两种:分别是升序ASC和降序DESC,默认情况下是升序ASC。

2. 排序查询练习

使用学生表进行排序查询练习:

查询学生信息,按照数学成绩降序排列:

select * from stu order by math DESC;

8.4 聚合函数

1. 聚合函数语法

什么是聚合函数呢?在进行查询操作时,往往需要对一整列进行运算,例如可以计算一整列成绩数据的平均值,我们就要使用聚合函数。下面是常见的聚合函数:

函数名功能
count(列名)统计数量(一般选用不为null的列)
max(列名)最大值
min(列名)最小值
sum(列名)求和
avg(列名)平均值

一般语法:

select 聚合函数 from 表名;

注:NULL值不参与聚合函数运算。

2.聚合函数练习

使用学生表进行聚合函数的练习:

统计该表中一共有几个学生:

select count(id) from stu;

在这里插入图片描述

上面我们使用某一字段进行运算,这样做可能面临的问题是某一个值可能是NULL,所以我们一般使用 * 进行运算,因为一行中不可能所有的字段都是NULL。

select count(*) from stu;

查询数学成绩的平均分:

select avg(math) from stu;

在这里插入图片描述

8.5 分组查询

1. 分组查询语法

select 字段列表 from 表名 [where 分组前的条件限定] group by 分组字段名 [having 分组后的条件过滤]

注:分组之后,查询的字段为聚合函数和分组字段,查询其他字段无任何意义。

2. 分组查询练习

使用学生表进行分组查询练习:

查询男同学和女同学各自的数学平均分,以及各自人数,要求:分数低于70分的不参与分组:

select gender, avg(math),count(*) from stu where math > 70 group by gender;

在这里插入图片描述

查询男同学和女同学各自的数学平均分,以及各自人数,要求:分数低于70分的不参与分组,分组之后人数大于2个的:

select gender, avg(math),count(*) from stu where math > 70 group by gender having count(*) > 2;

在这里插入图片描述

注:where 和 having 执行时机不一样:where 是分组之前进行限定,不满足where条件,则不参与分组,而having是分组之后对结果进行过滤。所以,where 不能对聚合函数进行判断,having 可以。

8.6 分页查询

1. 分页查询语法

在我们的印象中,网页在展示大量的数据时,往往不是把数据一下全部展示出来,而是用分页展示的形式,其实就是对数据进行分页查询的操作,即每次只查询一页的数据展示到页面上。

select 字段列表 from 表名 limit 查询起始索引,查询条目数;

limit 关键字中,查询起始索引这个参数是从0开始的。

2. 分页查询练习

使用学生表进行分页查询练习:

从0开始查询,查询3条数据:

select * from stu limit 0,3;

在这里插入图片描述起始索引 = (当前页码 - 1) * 每页显示的条数

在SQL标准中,一共规定了6种不同的约束,包括非空约束,唯一约束和检查约束等,而在MySQL中是不支持检查约束的,所以这篇文章先对其余5种约束做一个详解和练习。

文章来源:https://blog.csdn.net/zhangxia_/article/details/135364802
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