【教学类-综合练习-02】20231208 大3班 数字加减法练习（数字火车、X—Y加法减法、X乘法、X—Y数字分合）
发布时间：2024年01月05日
教学情况
时间：20231208
班级：大3班
人数：21
目的：幼儿根据自己的能力水平，选择适合的数学题（多款样式）
在昨天大4班制作的基础上，特地打印一些小纸片数学题（节省纸张）
第1款：0-9数字火车填空、练习写字
第2款1? X-Y加减法：大纸（打印时A4一页2份） 55格
【教学类-06-07】20231124 （55格版）X-Y之间“加法+题” （以10-20之间为例）（正序+逆序，题目多）-CSDN博客文章浏览阅读412次，点赞5次，收藏7次。【教学类-06-07】20231124 （55格版）X-Y之间“加法+题” （以10-20之间为例）正序+逆序，题目多https://blog.csdn.net/reasonsummer/article/details/134606068【教学类-06-09】20231125 （55格版）X-Y之间“加法减法+-题” （以10-20之间为例）（加法的正序+逆序，减法的正序，题目多）-CSDN博客文章浏览阅读364次，点赞11次，收藏9次。【教学类-06-09】20231125 （55格版）X-Y之间“加法减法+-题” （以10-20之间为例）（加法的正序+逆序，减法的正序，题目多）https://blog.csdn.net/reasonsummer/article/details/134615998
第3款2 X-Y加减法：小纸（（打印时设置2格打印A4每页4份）? 55格
1位女孩那个所有的题型纸，提出“可以多拿几张，带回家做吗”
大部分孩子选择的都是数字火车填空
少量孩子选择了小纸片加减法
2位孩子做了30-40加法。
后续：
大三班的“第一高手”对我提供的每一套的题目都只有一种反应：
“这个是分合题，太简单了”
“乘法，乘法我也会，11的1 22的4 33的9，,44十六……”
“都太简单了，我不想做。”
……
老师感叹：“你太聪明了，这些题目都不适合你！”
他骄傲地回答，“不是我太聪明，是你的题目太简单了！”
o(╥﹏╥)o”
我们讨论了一下题目难度，最后他说：“我还不会除法，但是我会“加减乘””
“那专门给你一份‘加减乘’混合题，行吗？”
“好的！你下次来给我哦”
文章来源:https://blog.csdn.net/reasonsummer/article/details/135390547
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