科教文汇期刊怎么投稿？

《科教文汇》系国家新闻出版署认定的第一批学术期刊，主要刊登教育领域有创新性、学术性和实用性，有较高学术价值的论文。本刊由顾问、名誉社长、主任编委及编委组成学术审读团体，注重教研教改成果的宣传、案例的分析、经验的介绍及学术的交流。本刊遵循“严谨、唯实、公开、优质”的方针，力求体现“现代、实用、综合”三大特色，是广大专家、学者、教师、学子发表论文、交流信息的重要平台，符合评职称要求（单位有特殊要求除外）。

栏目设置：教育观察、教育理论与管理、思政教育、教改教法、职业教育、基础教育、课程思政、基础教育、文化博览、教育心理学等。

刊名：科教文汇

主管单位：安徽省科学技术协会

主办单位：安徽省老科技工作者协会、安徽省科学教育研究会

国内刊号：34-1274/G

国际刊号：1672-7894

邮发代号：26-205

发行周期：半月刊

投稿邮箱：2197951116@qq.com（来稿请注明期刊名！）

收录网站：知网、万方、维普

字数：7200字符

收稿方向：教育全科

往期目录收稿方向参考：

教育观察：元宇宙赋能教育

教育元宇宙行动研究的基础框架：途径、理论、情境和实施

元宇宙赋能高校教育的策略研究

元宇宙赋能高校思想政治教育智慧化研究

教育理论与管理

国际化视角下广西高校创新创业教育发展的思考

数字经济背景下大学生创业机会识别能力研究

保就业背景下大学生就业的挑战、机遇与对策

新时代下高校教务管理信息化改革路径分析

思政教育

中华体育精神融入高校思想政治教育的价值意蕴及实现路径

新时代高校思政课线上教学的问题与优化对策

高校思政课情景剧实践教学模式创新研究

论新时代劳动教育的内容和时代价值

教改教法

协作学习环境中情绪交互对深度学习的影响关系研究

高校在线教学影响因素研究

高校有机化学教学中的课程思政探索

基于“慕课+虚拟仿真”的生理学实验评价体系改革

表面肌电测试技术在研究生实验教学中的应用

职业教育

基于胜任力的高职院校教师绩效考核策略研究

大数据技术在高职院校招生宣传中的应用研究

基础教育

小学教师反思与教师专业发展能动性的关系研究

“双减”背景下作业设计的依据、价值诉求与优化路径

古诗词教学中审美创造素养培育过程探究

新课标背景下基于核心素养的数学作业设计改进研究

小学音乐创编教育教学的实施路径探索

教育心理学

团体绘画心理辅导对高职院校大一新生心理健康的影响

积极体验导向的大学生心理健康教育第二课堂模式建构初探

高校武术教学对学生心理健康的影响研究

学业延迟满足与中学生学习行为的分析研究