中国社科院与新加坡新跃社科联合培养工商管理博士

发布时间:2023年12月20日

全球经济正在经历由科技进步与创新、政治和人口的剧烈变化所带来的巨大不确定性与挑战。企业的领导者和管理者需要发展出战略性思维和全球洞察力以便面对越来越大的经济波动。中国社科院与新加坡新跃社科联合培养工商管理博士项目的训练能够让学生在一个企业和组织的改变和发展过程中对企业战略思维的改变起到引领的作用,从而有效地面对颠覆性科技给经济带来的挑战。并且工商管理博士项目的训练能够让学生在一个企业和组织的改变和发展过程中对企业战略思维的改变起到引领的作用,从而有效地面对颠覆性科技给经济带来的挑战。

新跃社科大学商学院开设的工商管理博士(DBA)学位项目注重学生在相关管理领域能力的培养,注重提高学生获取深层知识和技能的能力。通过本学位项目的训练,企业家、企业高级管理人员和处于职业生涯中期的专业人士将可培养严谨,结构化的思维模式,从而获得更深层次的行业知识和先进的研究方法。此外,亦可培养定量及定性分析的能力,使其能够对复杂的管理问题进行调查研究从而提出解决方案,制定有实证支持的战略规划。

本学位项目招收来自中国,新加坡以及东南亚其他国家等不同背景的学生,让他们在同一个课堂里进行学习,在一带一路的大背景下,能够知识资源互补,互通有无。此外,项目会提供与数字经济相关的课程知识,并给予学生管理课程或多学科课程的选择机会,以达成他们的应用研究目标。得益于新加坡新跃社科大学(SUSS)与各行业的密切联系,为该学位项目提供了一个灵活、自由的学习环境。

那么中国社科院与新加坡新跃社科联合培养工商管理博士项目特色是:

1.本项目将为学生提供深层次的思维训练,以培养其严谨和结构化的思维模式,培养定量和定性分析的能力,培养战略性思维和全球洞察力。

2.通过本项目的学习,学生能对复杂的管理问题进行调查研究从而提出解决方案,制定实证支撑的战略规划,并提升思维领导力和创新能力。

3.本项目的课程设置强调企业的可持续发展,企业的社会责任以及商业运行中的道德规范。

4.本项目是一个中英文双语项目,学习过程中,学生将受益于新跃社科大学灵活的教学环境、与各行业的紧密联系,以及参加海外沉浸式课程的学习机会。

5.本项目的师资团队来自不同行业,具有资深、多元的行业背景,拥有丰富的教学和研究经验。

完成所有课程并通过考核、博士论文及论文答辩的学员可获得新加坡新跃社科大学颁发的工商管理博士学位证书及中国社会科学院大学颁发的高级研修证书。学员还可以获得中国社会科学院大学及新跃社科大学的校友身份,终身享有参加校友会沙龙、论坛、社会实践等活动的权益。可以获得高端人脉关系,项目特色突出,注重实践。

申请流程是:

提交申请材料→通知面试→参加面试→发放录取通知书

申请材料:

  1. 报名申请表?2.中英文简历各1份?3.个人陈述?4.博士论文研究方向设想(见模版)?5.推荐信2封(见模版)?6.本科及硕士学位证书扫描件(国内颁发的学位证书需提交英文翻译件及学信网证明文件,英语国家取得的学位证书直接提交扫描件即可);?7.身份证及护照扫描件。?8.申请人需将以上申请材料发送至指定邮箱。

DBA计划课程将为有抱负的企业家,高级管理人员和职业中期的工业从业人员提供专业知识和应用研究技能。该计划旨在为学生提供精通的设备解决问题 解决复杂的业务问题和驱动所需的技能创新, 同时确保他们了解良好的可持续性,社会责任和道德规范。

中国社科院与新加坡新跃社科联合培养工商管理博士项目将为有抱负的企业家,高级管理人员和职 业生涯中期的工作人员提供专业知识和应用研究技能。该项目导向为学生提供解决复杂业务问题时所需要的技能和创新力,同时确保他们能够很好的理解可持续性,社会责任和道德实践。

工商管理博士课程强调企业可持续发展,企业社会责任以及企业在商业运行中的道德规范,体验式和应用式相结合的学习模式,通过智库论坛、全球游学等丰富活动,为学员打造知行合一的学习平台,不断开拓视野、启迪思维。社科院与新加坡新跃社科大学工商管理博士教师来自社科院和新加坡新跃社科大学的知名学者和专家,他们具有丰富的教学经验和深厚的学术背景。学生可以受益于这些优秀教师的指导和教育,获得更好的学习体验和成果。全球化的校友网络,北广新多地联动授课,与各地企业家和精英交流学习。

并且社科院新加坡新跃社科大学联合培养工商管理博士项目还具有很高的社会价值和发展潜力。该项目注重人文关怀和社会责任,培养学生的综合素质和跨文化沟通能力,让他们成为具有社会责任感和道德良知的领导者和管理者。随着中国和新加坡等国家的经济合作和人文交流不断深化,该项目将为推动亚洲乃至全球的经济发展和社会进步做出贡献。

什么年龄段做什么事,在还能做梦的年纪,请不要轻易选择妥协。我在中国社科院与新加坡新跃社科院联合培养博士项目期待您的到来。

文章来源:https://blog.csdn.net/2301_81165174/article/details/135112791
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