ssm考研学习交流平台
摘要
由于数据库和数据仓库技术的快速发展,学校信息系统建设越来越向模块化、智能化、自我服务和管理科学化的方向发展。学校信息系统对处理对象和服务对象,自身的系统结构,处理能力,都将适应技术发展的要求发生重大的变化。考研学习交流平台除了具有学习全部功能以外,能通过对数据的分析对决策做出解释是其主要的新特点。
考研学习交流平台主要功能模块包括首页、轮播图(轮播图管理)、报考指示管理(报考指示)、资源管理(考研资讯、资讯分类)、交流管理(题目解答、题目分类)、系统用户(管理员、学生用户、教师用户)、模块管理(考研小组、加入小组、退出小组、小组交流、学习计划、自我评价、考研资料、课程分类、考研课程、考研院校、报考意愿)等,采取面对对象的开发模式进行软件的开发和硬体的架设,能很好的满足实际使用的需求,完善了对应的软体架设以及程序编码的工作,采取MySQL作为后台数据的主要存储单元,采用?SSM框架、JSP技术、Ajax技术进行业务系统的编码及其开发,实现了系统的全部功能。本次报告,首先分析了研究的背景、作用、意义,为研究工作的合理性打下了基础。针对ssm考研学习交流平台 的各项需求以及技术问题进行分析,证明了系统的必要性和技术可行性,然后对设计系统需要使用的技术软件以及设计思想做了基本的介绍,最后来实现考研学习交流平台的部署与运行。
关键词:考研学习交流平台,?SSM框架,MySQL数据库;
SSM postgraduate entrance examination learning exchange platform
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Due to the rapid development of database and data warehouse technology, the construction of school information systems is increasingly moving towards modularity, intelligence, self-service, and scientific management. The school information system will undergo significant changes in the processing objects and service objects, as well as its own system structure and processing capabilities, to meet the requirements of technological development. In addition to having all the functions of learning, the main new feature of the postgraduate entrance examination learning and communication platform is its ability to explain decisions through data analysis.
The main functional modules of the postgraduate entrance examination learning and communication platform include homepage, rotation chart (rotation chart management), application instructions management (application instructions), resource management (postgraduate entrance examination information, information classification), communication management (question answering, question classification), system users (administrators, student users, teacher users) Module management (postgraduate entrance examination group, joining group, exiting group, group communication, learning plan, self-evaluation, postgraduate entrance examination materials, course classification, postgraduate entrance examination courses, postgraduate entrance examination institution, and application intention), etc. adopts an object-oriented development model for software development and hardware installation, which can effectively meet practical needs and improve the corresponding software installation and program coding work, Adopting MySQL as the main storage unit for backend data, using SSM framework, JSP technology, and Ajax technology for business system coding and development, all the functions of the system have been achieved. This report first analyzes the background, role, and significance of the research, laying the foundation for the rationality of the research work. Analyze the various requirements and technical issues of the SSM postgraduate entrance examination learning and communication platform, prove the necessity and technical feasibility of the system, and then provide a basic introduction to the technical software and design ideas required for designing the system. Finally, implement the deployment and operation of the postgraduate entrance examination learning and communication platform.
Key words:?Graduate entrance examination learning exchange platform, SSM framework, MySQL database;
目 ?录
致谢 43
当今教育是民族振兴的基石,研究生教育更是我国高等教育的最高层次,它直接反映了我国培养高层次人才的水平。1978年恢复高等教育后,我国的研究生教育工作在规模与层次上迅速提高。1994年,我国普通研究生入学考试的报考数为15.5万人,录取数为4.3万人;到2000年,报考数达到39.2万人,录取数为8.5万人,到2006年,报考数已经达到127万人,录取数为34.4万人。可以看到近几年来,随着我国研究生教育改革的逐年加快,招生人数增加幅度巨大。快速增加的考研学生量带来的是暴增的数据,如何利用互联网共享系统未研究生们提供更多的便利,比如(考研信息咨询的分享,考研资料的辅助、学校信息管理、考研资讯分享)等是摆在现代教育工作者面前的一个问题。
1.2 开发现状
研究生教育是一个国家教育和科技发展水平的重要标志。近年来,我国的高等教育发展异常迅猛,无论招生人数,学校规模,还是资金投入,都创下了历史记录。扩招也成为社会上最热门的话题之一。在本科生扩招之后,紧跟着研究生扩招也随即愈演愈烈。研究生教育的扩招目的就是为了培养更多的高科技人才,为我国社会经济发展提供坚实的人才保障。
随着在计算机科学与技术领域所取得的成就,特别是二十世纪90年代以后IT技术的迅猛发展,本文主要研究的ssm考研学习交流平台 更加有利于考研的信息交流,更加有利考研学生获得多方面的资源信息。随着时代的高速发展各高校学生对自身的学历也不再满足现状。平台的作用主要是提供加入小组、退出小组、小组交流、学习计划、自我评价、报考意愿等。文章根据调查了解到的周围考研同学遇到的问题设计一个考研学习交流平台,通过使用MVVM模式进行开发,采用B/S模式,后端部分基于Java的?SSM框架进行开发,更有针对性地帮助考研的同学。
1.3 开发技术
本系统前端部分基于MVVM模式进行开发,采用B/S模式,后端部分基于Java的ssm框架进行开发。
前端部分:前端框架采用了比较流行的渐进式JavaScript框架Vue.js。使用Vue-Router和Vuex实现动态路由和全局状态管理,Ajax实现前后端通信,Element UI组件库使页面快速成型,项目前端通过栅格布局实现响应式,可适应PC端、平板端、手机端等不同屏幕大小尺寸的完美布局展示。
后端部分:采用ssm作为开发框架,同时集成MyBatis、Redis等相关技术。
1.3.1ssm框架介绍
SSM(Spring+SpringMVC+MyBatis)框架集由Spring、MyBatis两个开源框架整合而成(SpringMVC是Spring中的部分内容)。常作为数据源较简单的web项目的框架。
1.1 Spring
Spring就像是整个项目中装配bean的大工厂,在配置文件中可以指定使用特定的参数去调用实体类的构造方法来实例化对象。也可以称之为项目中的粘合剂。
Spring的核心思想是IoC(控制反转),即不再需要程序员去显式地`new`一个对象,而是让Spring框架帮你来完成这一切。
1.2 SpringMVC
SpringMVC在项目中拦截用户请求,它的核心Servlet即DispatcherServlet承担中介或是前台这样的职责,将用户请求通过HandlerMapping去匹配Controller,Controller就是具体对应请求所执行的操作。SpringMVC相当于SSH框架中struts。
1.3 mybatis
mybatis是对jdbc的封装,它让数据库底层操作变的透明。mybatis的操作都是围绕一个sqlSessionFactory实例展开的。mybatis通过配置文件关联到各实体类的Mapper文件,Mapper文件中配置了每个类对数据库所需进行的sql语句映射。在每次与数据库交互时,通过sqlSessionFactory拿到一个sqlSession,再执行sql命令。
页面发送请求给控制器,控制器调用业务层处理逻辑,逻辑层向持久层发送请求,持久层与数据库交互,后将结果返回给业务层,业务层将处理逻辑发送给控制器,控制器再调用视图展现数据。
科技的进步,给日常带来许多便利:教室的投影器用到了虚拟成像技术,数码相机用到了光电检测技术,比如超市货物进出库的记录需要一个信息仓库。这个信息仓库就是数据库,而这次的超市商品管理系统也需要这项技术的支持。
用MySQL这个软件,是因为它能接受多个使用者访问,而且里面存在Archive等。它会先把数据进行分类,然后分别保存在表里,这样的特别操作就会提高数据管理系统自身的速度,让数据库能被灵活运用。MySQL的代码是公开的,而且允许别人二次编译升级。这个特点能够降低使用者的成本,再搭配合适的软件后形成一个良好的网站系统。虽然它有缺点,但是综合各方面来说,它是使用者的主流运用的对象。
BROWSER/SERVER程序架构方式是使用电脑中安装的各种浏览器来进行访问和使用的,相比C/S的程序结构不需要进行程序的安装就可以直接使用。BROWSER/SERVER架构的运行方式是在远程的服务器上进行安装一个,然后在任何接入互联网的电脑上访问和使用。BROWSER/SERVER架构的开发方式给用户带来了极大的便利,在任何时间和地点都可以使用开发的程序系统。
在B/S的结构中,用户可以在任何可以上网的地方访问和使用系统网站的功能,没有地域和时间等方面的限制,B/S结构是把程序完整放置到计算机网络的服务器上,通过计算机互联网给用户提供远程的网络服务。在三层体系结构的B/S系统中,通过浏览器,会员可以对很多服务器发出请求, B/S系统会很大程度的降低工作量,用户只需要安装运行较少的用户端即可,大量的工作将由服务器承担,另外,服务器也完成包括访问数据库,执行应用程序的工作等等。
B/S结构主要有三层,分别为数据层、控制逻辑层和视图层。用户通过视图层,让控制层调用数据层的数据,从而达到整个访问过程。三层相互独立,维护方便,使用安全,三层有互相调用,提高效率。
用户可以通过浏览器去访问Internet上由Web服务器产生的文本、数据、图片、动画、视频点播和声音等信息;
而每一个Web服务器又可以通过各种方式与数据库服务器连接,大量的数据实际存放在数据库服务器中;
从Web服务器上下载程序到本地来执行,在下载过程中若遇到与数据库有关的指令,由Web服务器交给数据库服务器来解释执行,并返回给Web服务器,Web服务器又返回给用户。在这种结构中,将许许多多的网连接到一块,形成一个巨大的网,即全球网。而各个企业可以在此结构的基础上建立自己的Internet。
在 B/S 模式中,用户是通过浏览器针对许多分布于网络上的服务器进行请求访问的,浏览器的请求通过服务器进行处理,并将处理结果以及相应的信息返回给浏览器,其他的数据加工、请求全部都是由Web Server完成的。通过该框架结构以及植入于操作系统内部的浏览器,该结构已经成为了当今软件应用的主流结构模式。
DAO层、Service层这两个层次都可以单独开发,互相的耦合度很低,完全可以独立进行,这样的一种模式在开发大项目的过程中尤其有优势。
Controller,View层因为耦合度比较高,因而要结合在一起开发,但是也可以看作一个整体独立于前两个层进行开发。这样,在层与层之前只需要知道接口的定义,调用接口即可完成所需要的逻辑单元应用,一切显得非常清晰简单。
1.JavaScript 运行模式:
JavaScript是一种属于网络的高级脚本语言,已经被广泛用于Web应用开发,常用来为网页添加各式各样的动态功能,为用户提供更流畅美观的浏览效果。通常JavaScript脚本是通过嵌入在HTML中来实现自身的功能的。
1.1是一种解释性脚本语言(代码不进行预编译)。
1.2主要用来向HTML(标准通用标记语言下的一个应用)页面添加交互行为。
1.3可以直接嵌入HTML页面,但写成单独的js文件有利于结构和行为的分离。
1.4跨平台特性,在绝大多数浏览器的支持下,可以在多种平台下运行(如Windows、Linux、Mac、Android、iOS等)。
1.5 JavaScript脚本语言同其他语言一样,有它自身的基本数据类型,表达式和算术运算符及程序的基本程序框架。JavaScript提供了四种基本的数据类型和两种特殊数据类型用来处理数据和文字。而变量提供存放信息的地方,表达式则可以完成较复杂的信息处理。
2.1?可行性分析
可行性分析的目的是确定一个系统是否有必要开发、确定系统是否能以最小的代价实现。其工作主要有三个方面,分别是技术、经济和社会三方面的可行性。我会从这三个方面对考研学习交流平台进行详细的分析。
该系统主要使用?SSM框架啊和MySQL数据库进行开发,Java易于学习和使用灵活。在校期间也接触过?SSM和MySQL数据库的课程,对此有一定的开发经验,因此开发难度不高,所以从技术上来说是可行的。
本系统设计所选择的开发工具和服务器都是免费的开源软件,又或者是适合学生使用的免费版本,并不需要支付费用,而且由作者本人单独完成,也不存在团队费用,几乎没有经济成本,具备经济可行性。
社会可行性主要包括法律和用户两个方面,下面将从这两方面进行分析。
(1)法律因素
本系统是学习开发所制作的程序,并不用作商业用途,是在根据实际调研的结果结合现有的考研互助系统后得出的,而且系统制作的全部过程都是在个人的工作电脑中完成的,使用的都是开源和免费的开发环境、分析软件和数据库,不存在侵权问题。
(2)用户可行性
操作人员或者客户只需要具备一定的windows电脑操作常识,不需要精通计算机技能。此外系统管理人员,只需要在windows常识之上再熟悉下使用Tomcat服务器的操作流程,只要掌握一定的计算机知识即可,在正式上线运营之前,仅需要对操作人员进行简单的熟悉流程培训即可。所以从用户可行性上也是可行的。
一个系统要在开发和维护的过程中方便使用,必须采取一定的设计原则,其主要设计原则有:
简单性:系统功能简单易懂,只需要掌握基本的计算机操作能力即可使用。
针对性:针对特定的用户,没有多余的其他功能,使用户可以专心使用。
实用性:能够满足用户查看考研信息资料等方面的需求。
先进性:本系统的代码采用读取数据的方式,方便后续开发、拓展。
考研学习交流平台需要满足的需求有以下几个:
1.信息获取方便,用户可在网页上快速浏览到新的信息
2.查看考研资讯详情,单独查看各类考研资讯等。
3.注册登录,需要吸引用户,即通过注册来提高用户的存留率。
4.历史记录,用户可以查看自己历史搜索信息以及其他操作。
5.修改用户信息,可以修改用户密码或者用户名等一些个性化操作。
6.管理员功能,管理员可以对用户或者考研资料进行管理。
7.系统安全,操作简便,不过于复杂。
8.系统可以稳定运行,不存在卡顿等问题造成用户反感。
登录模块主要满足管理员以及用户的权限登录,用户登录流程图如图2-1所示。
图2-1?登录流程图
未有账号的用户可进入注册界面进行注册操作,用户注册流程图如图2-2所示。
图2-2?注册流程图
用户在添加信息时,信息编号自动生成,系统会对添加的信息进行验证,验证通过则添加至数据库,添加信息成功,反之添加失败。添加信息流程如图2-3所示。
图2-3?添加信息流程图
用户可选择要删除的信息进行信息删除操作,在删除信息时系统提示是否确定删除信息,是则删除信息成功,系统数据库将信息进行删除。删除信息流程图如图2-4所示。
图2-4删除信息流程图
本考研学习交流平台选择B/S结构(Browser/Server,浏览器/服务器结构)和基于Web服务两种模式。适合在互联网上进行操作,只要用户能连网,任何时间、任何地点都可以进行系统的操作使用。系统工作原理图如图3-1所示:
图3-1 系统工作原理图
整个系统是由多个功能模块组合而成的,要将所有的功能模块都一一列举出来,然后进行逐个的功能设计,使得每一个模块都有相对应的功能设计,然后进行系统整体的设计。
本考研学习交流平台结构图如图3-2所示。
图3-2?考研学习交流平台结构图
数据库可以说是所有软件的根本,如果数据库存在缺陷,那么会导致系统开发的不顺利、维护困难、用户使用不顺畅等一系列问题,严重时将会直接损害企业的利益,同时在开发完成后,数据库缺陷也更加难以解决。所以必须要对数据库设计重点把握,做到认真细致。因此,数据库设计是这个考研学习交流平台的重点要素。
(1)管理员实体属性图如下图3-3所示
图3-3管理员实体属性图
(2)?考研院校实体属性如下图3-4所示
图3-4考研院校实体属性图
将数据库概念设计的E-R图转换为关系数据库。在关系数据库中,数据关系由数据表组成,但是表的结构表现在表的字段上。
表access_token (登陆访问时长)
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表graduate_school_entrance_examination (考研院校)
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表postgraduate_entrance_examination_courses (考研课程)
编号 | 名称 | 数据类型 | 长度 | 小数位 | 允许空值 | 主键 | 默认值 | 说明 |
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编号 | 名称 | 数据类型 | 长度 | 小数位 | 允许空值 | 主键 | 默认值 | 说明 |
1 | user_id | mediumint | 8 | 0 | N | Y | 用户ID:[0,8388607]用户获取其他与用户相关的数据 | |
2 | state | smallint | 5 | 0 | N | N | 1 | 账户状态:[0,10](1可用|2异常|3已冻结|4已注销) |
3 | user_group | varchar | 32 | 0 | Y | N | 所在用户组:[0,32767]决定用户身份和权限 | |
4 | login_time | timestamp | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 上次登录时间: |
5 | phone | varchar | 11 | 0 | Y | N | 手机号码:[0,11]用户的手机号码,用于找回密码时或登录时 | |
6 | phone_state | smallint | 5 | 0 | N | N | 0 | 手机认证:[0,1](0未认证|1审核中|2已认证) |
7 | username | varchar | 16 | 0 | N | N | 用户名:[0,16]用户登录时所用的账户名称 | |
8 | nickname | varchar | 16 | 0 | Y | N | 昵称:[0,16] | |
9 | password | varchar | 64 | 0 | N | N | 密码:[0,32]用户登录所需的密码,由6-16位数字或英文组成 | |
10 | | varchar | 64 | 0 | Y | N | 邮箱:[0,64]用户的邮箱,用于找回密码时或登录时 | |
11 | email_state | smallint | 5 | 0 | N | N | 0 | 邮箱认证:[0,1](0未认证|1审核中|2已认证) |
12 | avatar | varchar | 255 | 0 | Y | N | 头像地址:[0,255] | |
13 | create_time | timestamp | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 创建时间: |
编号 | 名称 | 数据类型 | 长度 | 小数位 | 允许空值 | 主键 | 默认值 | 说明 |
1 | group_id | mediumint | 8 | 0 | N | Y | 用户组ID:[0,8388607] | |
2 | display | smallint | 5 | 0 | N | N | 100 | 显示顺序:[0,1000] |
3 | name | varchar | 16 | 0 | N | N | 名称:[0,16] | |
4 | description | varchar | 255 | 0 | Y | N | 描述:[0,255]描述该用户组的特点或权限范围 | |
5 | source_table | varchar | 255 | 0 | Y | N | 来源表: | |
6 | source_field | varchar | 255 | 0 | Y | N | 来源字段: | |
7 | source_id | int | 10 | 0 | N | N | 0 | 来源ID: |
8 | register | smallint | 5 | 0 | Y | N | 0 | 注册位置: |
9 | create_time | timestamp | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 创建时间: |
10 | update_time | timestamp | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 更新时间: |
编号 | 名称 | 数据类型 | 长度 | 小数位 | 允许空值 | 主键 | 默认值 | 说明 |
1 | willingness_to_apply_id | int | 10 | 0 | N | Y | 报考意愿ID | |
2 | student | int | 10 | 0 | Y | N | 0 | 学生 |
3 | full_name | varchar | 64 | 0 | Y | N | 姓名 | |
4 | college | varchar | 64 | 0 | Y | N | 学院 | |
5 | major | varchar | 64 | 0 | Y | N | 专业 | |
6 | applying_to_universities | varchar | 64 | 0 | Y | N | 报考院校 | |
7 | intended_major | varchar | 64 | 0 | Y | N | 意向专业 | |
8 | recommend | int | 10 | 0 | N | N | 0 | 智能推荐 |
9 | create_time | datetime | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 创建时间 |
10 | update_time | timestamp | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 更新时间 |
考研学习交流平台,在用户首页可以查看首页、题目解答、报考指示、考研小组、考研资料、考研课程、考研院校等内容,如图4-1所示。
??????????????????????????????????
图4-1系统功能界面图
??用户管注册,在注册页面通过填写账户、设置密码、确认密码、昵称、邮箱、手机号、身份、姓名、学号、专业、院校等信息完成用户注册,如图4-2所示。
图4-2注册界面图
用户注册页面的逻辑代码如下。
?/**
?????* 注册
?????* @return
?????*/
????@PostMapping("register")
????public Map<String, Object> signUp(HttpServletRequest request) throws IOException {
????????// 查询用户
????????Map<String, String> query = new HashMap<>();
????????Map<String,Object> map = service.readBody(request.getReader());
????????query.put("username",String.valueOf(map.get("username")));
????????List list = service.selectBaseList(service.select(query, new HashMap<>()));
????????if (list.size()>0){
????????????return error(30000, "用户已存在");
????????}
????????map.put("password",service.encryption(String.valueOf(map.get("password"))));
????????service.insert(map);
????????return success(1);
}
????public Map<String,Object> readBody(BufferedReader reader){
????????BufferedReader br = null;
????????StringBuilder sb = new StringBuilder("");
????????try{
????????????br = reader;
????????????String str;
????????????while ((str = br.readLine()) != null){
????????????????sb.append(str);
????????????}
????????????br.close();
????????????String json = sb.toString();
????????????return JSONObject.parseObject(json, Map.class);
????????}catch (IOException e){
????????????e.printStackTrace();
????????}finally{
????????????if (null != br){
????????????????try{
????????????????????br.close();
????????????????}catch (IOException e){
????????????????????e.printStackTrace();
????????????????}
????????????}
????????}
????????return null;
????}
????public void insert(Map<String,Object> body){
????????E entity = JSON.parseObject(JSON.toJSONString(body),eClass);
????????baseMapper.insert(entity);
????????log.info("[{}] - 插入操作:{}",entity);
}
用户登录,通过填写注册时输入的用户名、密码、权限进行登录,如图4-3所示。
图4-3院校信息推荐界面图
用户登录页面的逻辑代码如下。
?/**
?????* 登录
?????* @param data
?????* @param httpServletRequest
?????* @return
?????*/
????@PostMapping("login")
????public Map<String, Object> login(@RequestBody Map<String, String> data, HttpServletRequest httpServletRequest) {
????????log.info("[执行登录接口]");
????????String username = data.get("username");
????????String email = data.get("email");
????????String phone = data.get("phone");
????????String password = data.get("password");
????????List resultList = null;
????????QueryWrapper wrapper = new QueryWrapper<User>();
????????Map<String, String> map = new HashMap<>();
????????if(username != null && "".equals(username) == false){
????????????map.put("username", username);
????????????resultList = service.selectBaseList(service.select(map, new HashMap<>()));
????????}
????????else if(email != null && "".equals(email) == false){
????????????map.put("email", email);
????????????resultList = service.selectBaseList(service.select(map, new HashMap<>()));
????????}
????????else if(phone != null && "".equals(phone) == false){
????????????map.put("phone", phone);
????????????resultList = service.selectBaseList(service.select(map, new HashMap<>()));
????????}else{
????????????return error(30000, "账号或密码不能为空");
????????}
????????if (resultList == null || password == null) {
????????????return error(30000, "账号或密码不能为空");
????????}
????????//判断是否有这个用户
????????if (resultList.size()<=0){
????????????return error(30000,"用户不存在");
????????}
????????User byUsername = (User) resultList.get(0);
????????Map<String, String> groupMap = new HashMap<>();
????????groupMap.put("name",byUsername.getUserGroup());
????????List groupList = userGroupService.selectBaseList(userGroupService.select(groupMap, new HashMap<>()));
????????if (groupList.size()<1){
????????????return error(30000,"用户组不存在");
????????}
????????UserGroup userGroup = (UserGroup) groupList.get(0);
????????//查询用户审核状态
????????if (!StringUtils.isEmpty(userGroup.getSourceTable())){
????????????String res = service.selectExamineState(userGroup.getSourceTable(),byUsername.getUserId());
????????????if (res==null){
????????????????return error(30000,"用户不存在");
????????????}
????????????if (!res.equals("已通过")){
????????????????return error(30000,"该用户审核未通过");
????????????}
????????}
????????//查询用户状态
????????if (byUsername.getState()!=1){
????????????return error(30000,"用户非可用状态,不能登录");
????????}
????????String md5password = service.encryption(password);
????????if (byUsername.getPassword().equals(md5password)) {
????????????// 存储Token到数据库
????????????AccessToken accessToken = new AccessToken();
????????????accessToken.setToken(UUID.randomUUID().toString().replaceAll("-", ""));
????????????accessToken.setUser_id(byUsername.getUserId());
????????????tokenService.save(accessToken);
????????????// 返回用户信息
????????????JSONObject user = JSONObject.parseObject(JSONObject.toJSONString(byUsername));
????????????user.put("token", accessToken.getToken());
????????????JSONObject ret = new JSONObject();
????????????ret.put("obj",user);
????????????return success(ret);
????????} else {
????????????return error(30000, "账号或密码不正确");
????????}
}
????public String select(Map<String,String> query,Map<String,String> config){
????????StringBuffer sql = new StringBuffer("select ");
????????sql.append(config.get(FindConfig.FIELD) == null || "".equals(config.get(FindConfig.FIELD)) ? "*" : config.get(FindConfig.FIELD)).append(" ");
????????sql.append("from ").append("`").append(table).append("`").append(toWhereSql(query, "0".equals(config.get(FindConfig.LIKE))));
????????if (config.get(FindConfig.GROUP_BY) != null && !"".equals(config.get(FindConfig.GROUP_BY))){
????????????sql.append("group by ").append(config.get(FindConfig.GROUP_BY)).append(" ");
????????}
????????if (config.get(FindConfig.ORDER_BY) != null && !"".equals(config.get(FindConfig.ORDER_BY))){
????????????sql.append("order by ").append(config.get(FindConfig.ORDER_BY)).append(" ");
????????}
????????if (config.get(FindConfig.PAGE) != null && !"".equals(config.get(FindConfig.PAGE))){
????????????int page = config.get(FindConfig.PAGE) != null && !"".equals(config.get(FindConfig.PAGE)) ? Integer.parseInt(config.get(FindConfig.PAGE)) : 1;
????????????int limit = config.get(FindConfig.SIZE) != null && !"".equals(config.get(FindConfig.SIZE)) ? Integer.parseInt(config.get(FindConfig.SIZE)) : 10;
????????????sql.append(" limit ").append( (page-1)*limit ).append(" , ").append(limit);
????????}
????????log.info("[{}] - 查询操作,sql: {}",table,sql);
????????return sql.toString();
}
????public List selectBaseList(String select) {
????????List<Map<String,Object>> mapList = baseMapper.selectBaseList(select);
????????List<E> list = new ArrayList<>();
????????for (Map<String,Object> map:mapList) {
????????????list.add(JSON.parseObject(JSON.toJSONString(map),eClass));
????????}
????????return list;
}
4.2管理员功能模块
管理员登录,通过填写注册时输入的用户名、密码、验证进行登录,如图4-4所示。
图4-4管理员登录界面图
登录密码修改的逻辑代码如下。
?public Map<String, Object> success(Object o) {
????????Map<String, Object> map = new HashMap<>();
????????if (o == null) {
????????????map.put("result", null);
????????????return map;
????????}
????????if (o instanceof List) {
????????????if (((List) o).size() == 1) {
???????????????o = ?((List) o).get(0);
????????????????map.put("result", o);
????????????}else {
????????????????String jsonString = JSONObject.toJSONString(o);
????????????????JSONArray objects = service.covertArray(JSONObject.parseArray(jsonString));
????????????????map.put("result", objects);
????????????}
????????} else if (o instanceof Integer || o instanceof String) {
????????????map.put("result", o);
????????} else {
????????????String jsonString = JSONObject.toJSONString(o);
????????????JSONObject jsonObject = JSONObject.parseObject(jsonString);
????????????JSONObject j = service.covertObject(jsonObject);
????????????map.put("result", j);
????????}
????????return map;
}
管理员登录进入考研学习交流平台可以查看首页、轮播图(轮播图管理)、报考指示管理(报考指示)、资源管理(考研资讯、资讯分类)、交流管理(题目解答、题目分类)、系统用户(管理员、学生用户、教师用户)、模块管理(考研小组、加入小组、退出小组、小组交流、学习计划、自我评价、考研资料、课程分类、考研课程、考研院校、报考意愿)等信息,如图4-5所示。
图4-5管理员功能界面图
管理员功能界面逻辑代码如下:
?????Map<String, Object> map = new HashMap<>();
????????map.put("error", new HashMap<String, Object>(4) {{
????????????put("code", code);
????????????put("message", message);
????????}});
????????return map;
轮播图管理,在轮播图列表中可以进行轮播图、标题编辑发布,还可以对轮播图进行添加或删除操作,如图4-6所示。
图4-6轮播图管理界面图
轮播图管理界面逻辑代码如下:
?@PostMapping("/add")
????@Transactional
????public Map<String, Object> add(HttpServletRequest request) throws IOException {
????????service.insert(service.readBody(request.getReader()));
????????return success(1);
????}
????@Transactional
????public Map<String, Object> addMap(Map<String,Object> map){
????????service.insert(map);
????????return success(1);
}
报考指示管理,在报考指示管理中可以对标题等信息进行编辑,并可根据需求进行修改或删除操作,如图4-7所示。
图4-7报考指示管理界面图
题目分类管理,在题目分类管理可以对类型名称、描述进行添加、删除等操作,如图4-8所示。
图4-8题目分类管理界面图
考研资料管理,在考研资料管理中可以对资料名称、视频、科目名称、封面、资料、资料介绍等内容,并且根据需要进行查看评论、修改或删除操作,如图4-9所示。
图4-9考研资料管理界面图
用户登录进入考研学习交流平台可以查看首页、交流管理(题目解答)、模块管理(加入小组、退出小组、小组交流、学习计划、自我评价、报考意愿)、个人中心等内容,如图4-10所示。
图4-10用户功能界面图
个人信息,在用户信息列表中通过填写用户账号、密码、昵称、手机号、邮箱、手机认证、邮箱认证、头像等信息进行提交,如图4-11所示。
图4-11个人信息界面图
题目解答,在题目解答中可以查看标题、封面图、分类、标签、查看评论等,如图4-12所示。
图4-12题目解答界面图
资料信息界面关键代码如下:
?<mapper namespace="com.project.demo.dao.base.BaseMapper">
????<select id="selectBaseList" resultType="java.util.LinkedHashMap">
????????${select}
????</select>
????<select id="selectBaseCount" resultType="Integer">
????????${count}
????</select>
????<select id="selectBaseOne" resultType="Object">
????????${select}
????</select>
????<update id="updateBaseSql">
????????${sql}
????</update>
????<delete id="deleteBaseSql">
????????${sql}
????</delete>
学习计划,在学习计划中可以查看学生、姓名、学院、计划名称、开始日期、结束日期、计划内容等并进行自我评价等操作,如图4-13所示。
图4-13学生计划界面图
学习计划界面关键代码如下:
??public List selectBaseList(String select) {
????????List<Map<String,Object>> mapList = baseMapper.selectBaseList(select);
????????List<E> list = new ArrayList<>();
????????for (Map<String,Object> map:mapList) {
????????????list.add(JSON.parseObject(JSON.toJSONString(map),eClass));
????????}
????????return list;
}
4.4教师功能模块
考研学习交流平台,在教师首页可以查看首页、题目解答、报考指示、考研小组、考研资料、考研课程、考研院校、我的等内容,如图4-14所示。
??????????????????????????????????
图4-14教师功能界面图
??题目解答,在题目解答可以查看标题、图片、日期等内容,可以进行评论、点赞、收藏等操作,如图4-15所示。
图4-15题目解答界面图
题目解答的逻辑代码如下:
@RequestMapping(value = "/del")
????@Transactional
????public Map<String, Object> del(HttpServletRequest request) {
????????service.delete(service.readQuery(request), service.readConfig(request));
????????return success(1);
}
我的账户,在此页面可以个人资料、密码、收藏等,并可以进行修改等,如图4-16所示。
图4-16我的账户界面图
??????????????????
第5章软件测试
测试存在于软件开发进程中的最后一个阶段,它可以保证一个软件的开发质量是否符合设计者的初衷,也为程序的正式上线做了最后一道质量检测的工序。软件测试主要是控制各种条件、包括软件输出方式,使用模式和运行环境等,来评估一个系统或应用是否符合设计标准。在软件测试过程中,我们一般刻意的去制造错误和极端条件,不能仅依照正常模式允许,而是多去尝试那些意外的情况。
只有在运行和维护阶段之前经历大量的测试的软件,才能说明它的质量是经得起检验的。最近计算机业界也都一致认为,测试应该存在于软件设计的每个阶段,因为越早发现错误,修复起来就越容易。
实际上,对于一个软件应用,错误是必然存在的,无论使用何种技术或手段,都不可能绝对的排除软件漏洞。测试是随着软件开发一同诞生的,两者是共同发展进步的。实际上,测试可以大幅度的降低维护的成本,如果一个漏洞在开发的早期就被发现,那么修复它的成本远比上线后再修复的成本要低得多。
测试有白盒测试和黑盒测试两种方式。
其中,白盒测试是将软件看成一个透明的白盒子,按照程序的内部控制结构和处理技术逻辑来选定测试用例、软件系统测试的逻辑路径及过程需要进行管理测试,又称玻璃盒测试。因此白盒测试需要选择足够多的测试用例,覆盖尽可能多的代码来发现程序中的错误。
黑盒测试,也称为功能测试。它将需软件看作一个黑盒,像一个普通用户一样来模拟软件的使用流程。黑盒测试通过大量的输入边界值或错误数据,来检查是否可产生正确的输出。
本系统测试 主要选择黑盒测试,少量采用白盒测试。通过测试达到以下测试目的:
1.检查各大功能模块的运行,确保其能够正确运行,并检查各页面的完整性,保证页面完整。
2.检查各个接口是否可以正确地输入和输出,保证数据流通稳定可行。
3.检查数据结构,保证其和外部接口没有访问错误,访问顺利。
4.检查原计划的性能需求有没有完成,运行流畅。
本系统的测试用例(部分):
登录部分测试用例 | |||||
编号 | 对象 | 项目 | 操作 | 预期结果 | 结果 |
1 | 登录 | 登录提示 | 使用正确的账号密码登录 | 成功登录 | 预期结果 |
2 | 登录提示 | 使用正确的账号但错误的密码登录 | 提示密码错误 | 预期结果 | |
3 | 登录提示 | 使用错误的账号登录 | 提示不存在账户 | 预期结果 | |
4 | 登录提示 | 不输入账号,点击登录 | 提示输入账号 | 预期结果 | |
5 | 登录提示 | 输入账号但不输入密码点击登录 | 提示输入密码 | 预期结果 | |
6 | 登录入口 | 已登录账号,查看登录入口 | 不显示登录入口 | 预期结果 |
处理器:Inter Core I7-4710MQ四核处理器
内存:4GB
硬盘:1T
操作系统:Windows 10
数据库:MySQL
全部测试用例都已通过(包括但不限于以上测试用例),且不存在漏洞,实现了论文开始时所作要求。本系统运行稳定,使用流畅,可以满足客户需求。
试运行后进行系统评估,可以认为该系统达到预定的目标要求,可以满足用户的需求,也满足了系统开发前所作目标。
系统在经过大量重复测试后运行十分稳定,安全实用,功能模块已经达到预定目标所需。
在规定的时间内实现系统的大部分功能,且满足要求,节省开发成本,有助于提高科学管理水平,符合本人经济情况。
随着计算机互联网技术的迅猛发展,各行各业都已经实现采用计算机相关技术对日益放大的数据进行管理。该课题是考研互助为核心展开的。本研究针对考研互助学习管理需求建模,数据建模及过程建模分析设计并实现程序研究的过程。给出系统应用架构并分析优劣势,通过功能分解图,系统组件图描述功能需求。设计建立了数据库,给出系统关键数据结构的定义。通过类关系图描述组件间的协作关系,给出各个类的定义方法。通过描述每一个类的字段,属性及方法实现系统的前后端代码。最终给出系统集成整合方法,完成考研学习交流平台的设计与实现。投入运行时,各功能均运行正常。系统的每个界面的操作符合常规逻辑,对使用者来说操作简单,界面友好。整个系统的各个功能设计合理,体现了人性化。
但是由于自己在系统开发过程中对一些用到的相关知识和技术掌握不够牢固,再加上自身开发经验欠缺,因此系统在有些方面的功能还不够完善,考虑的不够全面,因此整个系统还有待日后逐步完善。
[1]周雨卉,王璐瑶,陈绘.基于SSM的社区健身中心适老化设计策略研究[J].包装工程,2023,44(04):141-149.DOI:10.19554/j.cnki.1001-3563.2023.04.017.
[2]皇甫若桐.基于SSM的环境监测管理系统设计[J].集成电路应用,2023,40(02):340-341.DOI:10.19339/j.issn.1674-2583.2023.02.148.
[3]杨帆,曹艳春.共同富裕目标下我国低收入群体可持续增收推进机制构建研究——基于SSM的分析框架[J].经济问题探索,2023(02):1-16.
[4]郑李明.基于SSM中国幼儿体育教学内容的分析[J].四川体育科学,2023,42(01):139-142.DOI:10.13932/j.cnki.sctykx.2023.01.27.
[5]伍德鹏,李佩学.基于SSM框架的高职院校教学办公用品管理信息系统设计研究[J].轻工科技,2023,39(01):99-101.
[6]陶爱兰. 基于SSM的数字化审计平台的设计与实现[D].南京邮电大学,2021.DOI:10.27251/d.cnki.gnjdc.2021.001665.
[7]常婉纶,谈姝辰,屈小娥,田召.基于SSM框架的二级学院教科研信息共享系统的设计与实现[J].电脑知识与技术,2022,18(34):39-41.DOI:10.14004/j.cnki.ckt.2022.2208.
[8]赵静.基于SSM+VUE框架的企业合规管理系统[J].数字通信世界,2022(11):17-19.
[9].SSM空气变形机DP5-T提供高质量的灵活生产[J].纺织导报,2022(06):61.DOI:10.16481/j.cnki.ctl.2022.06.026.
[10]Zhao ShuMin,Wang Xi,Dong XingXing,Zhang HaiBin,Feng TaiFu. A Study of the Higgs Mass with the Effective Potential and Higgs Decays in the U(1)<sub>X</sub>SSM[J]. Symmetry,2022,14(10).
[11]Nevzorov Roman. On the Suppression of the Dark Matter-Nucleon Scattering Cross Section in the SE<sub>6</sub>SSM[J]. Symmetry,2022,14(10).
[12]Su Lu-Hao,苏 路豪,He Dan,何 丹,Dong Xing-Xing,董 幸幸,Feng Tai-Fu,冯 太傅,Zhao Shu-Min,赵 树民. Study of lepton EDMs in the (1) SSM[J]. Chinese Physics C,2022,46(9).
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致???谢
大学生活在这个时候即将划上一个句号,但是对于我的人生道路来说,这仅仅是一个逗号,我将面对的是又一次征程的开始。
回忆过去,许许多多的事情浮现在脑海:刚上大学时欢乐心情和兴奋的场景还历历在目。一切都是那么新鲜,那么富有吸引力。有快乐也有艰辛,有收获也有失落。衷心感谢信息学院所有支持帮助过我的老师,谢谢你们多年来的关心和爱护。同窗的友情同样难忘,你们与我共同走过了人生中不平凡的道路,给我留下了值得珍藏的美好记忆。
最后,我要特别感谢指导考研学习交流平台设计的老师。本论文是在他的悉心指导和热情帮助下完成的,老师认真负责的工作态度,严谨的治学精神和精深的理论水平都使我受益匪浅。老师无论在理论上还是在实践中,都给予我很大的帮助,使我专业技能的应用水平得到很大提高,这对于我以后的工作和学习都有益处。值此论文完成之际,特别向老师表示衷心的感谢和崇高的敬意,谢谢他细心而又耐心地辅导,使得我得以顺利的完成毕业设计开发工作,同时也要感谢其他帮助过我的老师和同学,他们在我成长过程中给予了我很大的帮助,在此一并表示感谢。
由于本人水平有限,加上时间紧促,本文一定有不少缺点和不足,恳请各位老师给予帮助和指正。
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