本系统(程序+源码)带文档lw万字以上?文末可获取一份本项目的java源码和数据库参考。
研究背景:
随着社会的发展和科技的进步,教育领域正经历着前所未有的变革。自主学习作为现代教育的核心理念之一,已经引起了广泛的关注。自主学习小管家是一种集在线学习、目标计划、进度更新、作业管理等功能于一体的学习平台。在这种背景下,对自主学习小管家的研究具有重要的现实意义和理论价值。
研究意义:
自主学习小管家是教育信息化发展的重要组成部分,对于推动教育创新、提高教育质量具有积极作用。首先,自主学习小管家能够有效地促进学生自主学习和自我管理的能力,提高学生的学习效率和学习效果。其次,自主学习小管家能够为教师提供更加全面、准确的学生学习数据和反馈,帮助教师更好地了解学生的学习状况和需求,优化教学策略和方案。最后,自主学习小管家还有助于加强家校之间的联系和沟通,促进家长对学生学习的参与和支持。
研究目的:
本研究旨在深入探讨自主学习小管家的系统功能及其应用效果。通过对年级、班级、学生、在线学习、教师、家长、学习视频、视频类型、目标计划、进度更新、学生作业、提交作业等系统功能的分析,了解自主学习小管家的运作机制和优势。同时,通过实证研究,评估自主学习小管家在实际应用中的效果,为进一步优化自主学习小管家的设计和推广提供理论支持和实践依据。
研究内容:
本研究将从以下几个方面展开:首先,对自主学习小管家的系统功能进行全面的分析和梳理,了解各功能模块的设计思路和实现方式;其次,通过问卷调查和访谈等手段,收集教师、学生和家长对于自主学习小管家的使用体验和反馈;最后,基于实际应用数据和用户反馈,对自主学习小管家的应用效果进行定性和定量分析,总结优势和不足,并提出改进建议。
进度安排:
第?1 阶段:2022年6月底?完成选题及开题答辩
第?2 阶段:2022年7月可行性分析、需求分析、确定系统功能模块?
第?3 阶段:2022年8月-12月系统设计及实现,根据完成情况着手论文撰写
第?4 阶段:2023年1月中旬中期检查
第?5 阶段:2023年2月中旬完成系统测试
第?6 阶段:2023年3月底完成论文及论文检测
第?7 阶段:2023年4月作品验收及准备论文答辩
第?8 阶段:2023年5月中旬 论文答辩
参考文献:
[1]孟维成. 对基于Java语言实现数据库的访问研究[J]. 软件, 2022, 43 (02): 169-171.
[2]刘学玉. JAVA编程语言在计算机软件开发中的应用[J]. 电子技术与软件工程, 2022, (01): 57-60.
[3]杨鑫. 《Java程序设计》的软件开发实践能力教学资源建设[J]. 中国新通信, 2021, 23 (24): 64-65.
[4]朱姝. Java程序设计语言在软件开发中的运用初探[J]. 电子测试, 2021, (21): 72-74.
[5]祝明慧. 祝明慧. 零基础学Java程序设计[M]. 电子工业出版社: 202111. 448.
[6]赵子昂, 黄钧露. JAVA编程在计算机应用软件中的应用特征与技术研究[J]. 电子测试, 2021, (18): 83-84.
以上是开题是根据本选题撰写,是项目程序开发之前开题报告内容,后期程序可能存在大改动。最终成品以下面运行环境+技术+界面为准,可以酌情参考使用开题的内容。要本源码参考请在文末进行获取!!
开发工具:idea/eclipse/myeclipse
数据库:mysql5.7或8.0
操作系统:win7以上,最好是win10
数据库管理工具:Navicat10以上版本
环境配置软件:?JDK1.8+Maven3.3.9
服务器:Tomcat7.0